47.实施学校体育教学改革，开展“阳光体育”等活动，确保“三课两操两活动”，保障学生每天运动1小时，掌握1-2项体育技能，体质健康达标。现有运动场地设施完善、管理制度规范。
学校在市教委、城建党委的领导下，体育工作积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》《学校体育工作条例》，中共上海市委、上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知等工作方针和要求，树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生健康成长。
学校积极组织教师学习《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》，积极选派教师参加市学科中心组组织的“双新”教学改革培训，从课程整体设计、单元教学设计等方面进行研讨和学习，积极接受上海市中等职业学校体育学科中心组的指导，并于2022年9月起新生实行新课标教学，从目前看，新课标实行运行平稳，取得了良好的教学效果。
学校以常规“两课”为落脚点，“两操两活动”为抓手，以参加上海市学生阳光体育大联赛为突破口，大力推进学校体育工作的开展，具体活动实施开展如下：一、学校领导重视、机构健全管理到位，学校专门成立了主管副校长、教学主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。确保“二课两操两活动”开课率达100%。每一学年及学期初都能制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度， 学校制定《体能教室使用规定》、《运动场使用规定》、《体育器材借还制度》、《体育器材使用管理办法》《运动队管理规章制度》《上海市建筑工程学校学生阳光体育大联赛实施办法（试行）》等一系列保障措施，从而使得体育工作得以有序开展。体育与健康课程覆盖建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、护理、专业，覆盖率达到100%。学校规定早操的内容是第九套广播体操（除节假日、考试周外）。学校为了有效的实施每周两次课外活动，分别开设了武术社、跆拳道社、舞龙舞狮社、轮滑社、等，安排教师专门辅导，促进学生的学与练，有效的保证了学生每天锻炼一小时，丰富的学生的业余生活，提高了学生的锻炼热情。
2021-2023年学校积极组织学生参加市区两级阳光体育大联赛，截至目前一共累计参加21项比赛，均取得优异成绩。参加的项目涵盖篮球、武术、田径、乒乓球、羽毛球、健美操、啦啦操、街舞、广播操等。从组队到选拔代表学校参加比赛，学生热情高涨，参与度极高，学校学生参与体育竞赛的氛围越来越好。上海市建筑工程学校于2021年10月29日隆重举行2021年“增强学生体质，共筑防疫战线”学校运动会。并于2023年举办秋季运动会。学校通过市区校三级竞赛活动加强学生的荣誉感、责任感，丰富校园体育文化，培养高素质的技能人才。
学校高度重视的学生的体质健康，通过提高体育课堂教学质量，丰富开展课外活动，积极组织体育竞赛等形式切实提高学生体质健康。学校学生国家体质健康监测数据总体趋于稳定。学校持续以提升体育课堂教学质量为抓手，切实推进教学质量的提升。体育教师对学生体质健康测试的弱项，进行专门性辅导练习，切实提高了学校学生体质健康水平。
简讯 学校在2021年上海市学生阳光体育大联赛武术比赛中荣获佳绩.docx
2021-2023年阳光体育体育成绩统计表及国家体质测试数据.xlsx
48.学校卫生工作管理规范，防疫防控体系完备。按规定配备专职卫生人员，卫生保健室设置配备达标。落实学生医保制度和开设健康教育课。学生体检率达到100%。
学校进一步规范卫生工作管理，加强制度建设，制定一系列医务保健工作等规章制度，建立了防疫防控与传染病的预防体系；同时医务保健室加强宣传力度，根据不同的季节通过不同形式宣传疾病预防卫生保健、新冠肺炎等传染病预防、艾滋病预防知识。学校保健人员配备数4人，根据学校卫生机构要求，按学生数不得低于600:1、教职工数不低于300:1配备卫生保健人员，现学校在校学生数近2300人、在岗教职工人数近200人，根据要求教职工及学生配备卫生保健人员数已达标。
学校进一步规范卫生管理工作，健全传染病预防体系，在易发生传染病的季节及新冠疫情防控时期及时对学校公共场所进行全面的清洁消毒工作，包括食堂、寝室、教学楼、图书楼、盥洗室、浴室、走廊等公共区域；学校组织新生开展麻疹和风疹联合疫苗接种，这项工作对麻疹和风疹有着重要的预防作用；并于组织了肺结核疾病筛查工作，对控制校园疫情有着重要作用。
学校每年对新生进行健康体检工作，特殊时期开展疫苗集中接种工作，例如校内全校师生的新冠疫苗接种工作，确保校园疫情防控工作安全可控。
学校定期开展各项疾病预防宣传工作，例如通过电子屏宣传秋季呼吸道传染病预防要点，使师生们提高自我预防保护意识，增强疾病预防能力；通过宣传手册预防水痘等，使学生们了解并知晓水痘的并发症、症状体征等；以及定期开展防艾滋病讲座等，通过各类讲座和宣传，有效的保障学生的身心健康。
学校按相关规定落实学生医保制度，组织开展学生体检工作，学生体检率达100％。
0.0关于积极做好开学前后新冠病毒疫情防控措施的工作内容（后勤保卫科）.docx
1.传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度（0216）.docx
3.4.传染病因病缺勤、病因追查与登记、复课证明查验制度.docx
6.上海市建筑工程学校卫生检查通报制度（0216）1.docx
2021年学生暑期职业体验日活动疫情防控工作方案和应急预案.docx
上海市学校传染病疫情分析和传染病防控工作要求2021.1215（提供市教委）.ppt
49.心理健康教育和咨询硬件设施达标。按规定配备专职心理教师，开设心理健康活动课，形成校、班两级心理危机干预网络。
学校秉承“阳光、自信、悦己、尚美”的理念，坚持以学生发展为本位，以 “匠心”“匠艺”“匠人”培育为学年成长主线，坚持德育与心育并举，构建了全方位、立体式、系统化的心理健康教育网络，努力打造“匠人文化”职教“心”品牌，为学生职业生涯发展护航。近年来，学校分别被授予上海市心理健康达标校、上海市职业心理健康教育基地称号。
我校自开展心理健康教育工作起，设有专门的心理辅导室，按照规范要求，不断优化配置，划分了不同的功能区域，设有沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄游戏室、来访咨询室等，为来访学生提供了优美舒心的辅导环境。学校心理辅导室每日定时开放，针对非开放时间段学生的咨询需求，实行开放预约制度，通过面谈、电话、“悄悄话信箱”等形式及时介入，满足学生咨询需求。
学校配有2名专职心理教师，10名兼职教师。校内形成了以专兼职教师为核心，班主任为骨干，全体教师广泛参与的心理健康教育教师队伍。每学期定期举行教师心理健康培训、家庭教育培训，提升心理专兼职教师和班主任们的管理能力。为提高教师队伍的工作实效，学校坚持先培训后上岗。鼓励心理教师积极参加各级教研活动和培训，参与公开课展示与交流活动。定期组织或选送班主任、专任教师参加心理专题培训，全面提升教师心理素质，提高全员心育能力。
《心理健康与职业生涯》作为学生必修课，是学生心理教育的主渠道。为提高心理健康课堂教学效果，学校积极开展校级、校际和校企教学研讨，将思政元素融入心理健康课程，录制校级示范课。定期开展心理活动课程，包括心理健康培训、心理健康讲座、沙盘体验课程、心理健康主题班会等。
校将每年的5月作为心理健康主题教育月。心理健康月作为德育工作品牌之一，其中心理健康和生命教育是重要的教育内容。2021年，围绕“悦纳自我，感恩生活”的主题，开展的校内心理趣味测试、板报设计、帆布包绘画、电影品鉴等活动，被评为年度学生最喜爱的五大活动。2022年，举行心理健康月线上活动，开展学生作品征集、心理委员培训、MBTI人格心理测试等活动。2023年，举行“润泽心灵 遇建未来”525心理游园会活动。
我校明确心理健康工作管理规程规范。专门成立了由校长牵头的心理健康教育工作领导小组，先后出台了《心理健康教育管理制度》、《心理健康教育工作制度》。为预防各类突发情况，同步成立危机干预领导小组，制定了《心理危机干预制度与预案》，组织校内培训和演习。建立“班级—部门—学校”预警报告网络，实现学生心理危机及时预警，及时报告，及时处理。定期召开班主任、心理委员危机干预培训会，为心理危机干预及健康服务工作打下坚实的基础。
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