12.培育和践行社会主义核心价值观,加强教育引导、实践养成和制度保障,坚持落细落小落实,将社会主义核心价值观融入日常教育教学。结合学校和学生实际,规划和实施系列主题教育活动,形成学校“立德树人”品牌特色。科学评价学生综合素质,用好《中职生综合素质评价信息管理平台》。
为加强在校学生思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观,近年来,我校以“立德树人”为根本任务,通过“修制度、重引导、抓训练、勤检查、常表扬”强化思想引领,促进行为养成,将社会主义核心价值观融入一系列特色鲜明、内容丰富、形式多样、成效显著的宣传教育活动中。
《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》(简称“两纲”),是学校德育工作的两块鲜亮的“引导牌”:民族精神教育和生命教育,是学生在思想道德的成长道路上的方向。
为进一步贯彻落实习近平总书记对关心下一代工作的重要指示批示精神,我校举行“传承红色基因,争做时代新人”系列活动,包括成立校内红色基因宣讲团、进行全方位学生国防教育等。学校通过和部队的合作,将国防教育融入学生校园生活的方方面面。学校国防陈列馆的建成,丰富了学生国防知识的学习途径,增强学生的民族自豪感和自信心,被收录进《上海市中职校园文化资源名录》。我校授牌五个校外红色教育基地,创建国防教育特色班,邀请上海国防大学军事专家学生国防导师,全面推进新时代学校国防教育创新发展。
学校充分利用心理健康教育、安全教育、法制教育等专题教育形式,借助班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种课外活动载体,针对学生的身心发展规律,在教学与活动中加以落实,不断培育民族精神。
我校进一步探索职业学校学生德育教育的实现途径,充分发挥劳模文化的育人价值,将劳模精神、劳动精神有效地融入到学生德育教育的全过程。学校组建劳模讲师团、举办“劳模文化进校园”社会实践活动、开展“走近劳模”系列活动、设立劳模育人班、举行劳模主题升旗仪式等。丰富学校德育内涵的同时,引导学生学习劳模精神,力争成为新时代的大国工匠。
我校特别注重对《中职生综合素质评价信息管理平台》的应用,实现多元化管理。每学期定期召开平台使用培训会议,校领导与负责部门共同商议学生填写要求,对班主任进行培训,层层指导,保障学生信息填写的客观性、及时性、规范性,公平、公正地做好每一位学生的网上档案记录。
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13.运用红色资源,积极组织开展新时代爱国主义教育学习实践。运用博物馆、科技馆、学工学农基地等校外实践场所开展社会实践活动,利用学校、社区、企业等社会教育资源开展育人工作,培育劳模精神、工匠精神、劳动精神。
为加强广大青少年的爱国主义思想教育工作,提高学生综合素质,我校积极组织开展新时代爱国主义教育学习实践,打造校外平台,拓宽社会资源,开展各类实践活动。为贯彻落实习近平总书记关于“要把红色资源利用好,把红色传统发挥好,把红色基因传承好”的重要指示精神,学校开展了“传承红色基因,争做时代新人”活动。
以中国共产党成立100周年为契机,学校积极打造校外平台,运用红色资源,积极组织开展新时代爱国主义教育学习实践,参与市级红色主题教育活动,学习党史团史。
在“传承红色基因,争做时代新人”活动中,我校成立红色基因讲师团,聘请学校退休老领导、老专家编写红色教材,拓展校外红色教育基地,举行多彩红色基因活动。
组织学生开展军训,内容主要有入营仪式、内务整理、队列训练、学唱军歌、爱国主义教育、行为规范教育、红十字生命健康安全教育项目培训、总结表彰等。集体生活中,学生们磨炼了意志、提高了修养、增强了集体凝聚力。暑假期间,组织学生参加暑期社会实践,红色教育基地研学活动。
学生科、团委组织学生参观、学习和担任志愿者工作等。学生在活动中容易激发情感。同时,在实践中学生更快地收获知识,激发专业学习兴趣,帮助树立职业理想。
坚持走出去的同时,学校积极开展请进来活动。邀请文化传承人、民间艺人、上海市劳模等进校开展各类讲座或表演,积极引入劳动模范、技能大师、专家学者、企业高管、创业典范等社会教育资源,来校或在线上作报告,劳动教育、劳模文化进校园等成为常态化活动,丰富了学生的课余生活,激发了青春正能量,让学生在社会实践中培养劳动意识,提高劳动能力,增强社会责任感。
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14.搭建学校、家长、社会协同育人平台,提升“家长学校”质量。有丰富、可推广的家庭教育指导案例,做好学校、班级微信群等家校互动平台的管理。
家庭在德育中具有特殊重要作用。学校密切联系学生家长,指导和改进家庭教育,通过定期召开校级家长委员会会议、家长接待日、线上家庭教育指导讲座、家长座谈读书会等多种形式,促使家长协助配合学校开展德育工作。
同时,我校在继续发挥家委会作用的同时,在家委会常规工作的基础上拓宽家校合作新途径。为构建“社会、学校、家庭”三位一体的教育格局,切实打造“家校教育共同体”,营造品德高尚的校风、健康向上的家风,我校开展推进“家长学校”的建设,有效提高家庭教育的水平,凝聚家校教育的力量。同时,为进一步发挥家庭在学生劳动教育中的作用,家校联合帮助学生树立正确的劳动观,提高劳动技术技能,促进学生全面发展,计划开展家校共育推进新时代劳动教育相关研究和实践工作。“家长学校”工作和“新时代劳动教育”工作已成为我校家委会两项品牌工作。家长学校定期开展线上线下活动,疫情期间,校级家委会联合学校邀请冬奥会冠军侯斌为家长学校开讲。
我校教师也积极参与市级家庭教育培训课程、积极撰写家庭教育案例,家委会成员积极参与学校组织的各项活动,多名教师和家长撰写的家庭教育指导案例荣获上海市优秀家庭指导案例。
家长既是学校教育的参与者,更是学校教育教学工作的助力者、同盟军。家校情融,寄意高远。老师和家长、学生之间的沟通联系更加紧密畅通,老师与学生、家长共同成长。
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