上海市建筑工程学校-文明在线网

创建指标

强化思政教育培养时代新人

坚持党的领导落实主体责任

强化教育教学提升办学质量

丰富校园文化打造特色品牌

优化校园环境加强后勤保障

强化责任担当校社共建共享

特色指标

共建共享

58.有序开放学校相关资源，开展劳动教育和职业体验活动，按要求开设劳动教育必修课，设立劳动教育周，积极参与区域新时代文明实践中心建设。社区对学校履行社区责任的满意率达到90%以上。

为深入贯彻德智体美劳全面发展的党的教育方针，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，大力提升我校学生劳动素养，形成体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系，学校根据《2021-2023年新时代劳动教育行动方案》，扎实开展学校“劳动之星”评选活动、“劳模育人班”、“劳模大讲堂”、“劳动教育宣传周”等主题教育活动，学校劳动教育氛围越来越浓厚，学生对劳动的认同感和幸福感也不断加强。

学校围绕一个“行动计划”，全面实施“生活技能培育、社会实践体验、公益志愿服务、合作发展助力、创新技能拓展、劳动文化建设”六大行动，初步形成1+6劳动教育体系。以学校为主导，家庭为基础，社会为依托，三者整体协同、深度融合，初步形成我校特色三位一体协同育人新格局。学生完成学校劳动教育课程，亲历居家劳动，参与社会劳动，养成良好的劳动品质，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观。

学校劳动教育氛围日益浓厚，学生崇尚劳动，在技能比武、创新创业、人文素养等活动中表现突出。学校的毕业生展现出较好的劳动能力和劳动素养，具备一定的劳动技能创新能力，得到了来自用人单位的一致好评。

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学校推出“居家劳动一小时”活动，开展“温馨寝室”“温馨教室”创建活动，实施生活技能培育行动。设立“劳模大讲堂”，培育“劳模育人班”，推出“身边的劳动者”专题宣传等，实施劳动文化建设行动。鼓励学生参与社会实践活动，组织分享交流会，实施社会实践体验行动。开设“帮扶类”“会议类”“赛事类”三大志愿服务项目，实施公益志愿服务行动。多层次设计“双创学习月”“生涯规划月”“职业体验营”等生涯规划类项目，实施创新技能拓展行动。组织学生参与“优秀毕业生返校”、“校友大讲堂”等筹备活动，发挥校友企业劳动育人功能，实施合力发展助力行动。学校将坚持德智体美劳五育并举，把“劳动精神、劳模精神、工匠精神”融入教育、管理、服务全过程，着力打造“匠人文化”品牌，启迪学生用劳动的双手开启幸福人生新篇章。

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学校组建职业体验工作团队，建立良好的职业体验项目运行机制，积极探索，对标上海市战略发展要求，打造精品职业体验项目。对标人才培养需求，充分发挥职业体验劳动育人的功能，将爱国主义教育、劳动教育、思政教育融入项目设计中，充分展示学校专业特色与教学成果，打造建校职业体验活动品牌。三年累计开展职业体验项目12项，开发职业体验课程3门，开办职业体验夏令营1个，组织“普职融通”专场活动10日次，职业体验人次达3000余人次。学校连续3年活动上海市职业体验日活动优秀组织奖，最佳项目设计奖以及最受欢迎项目奖。

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2021年劳动教育宣传周活动方案.docx

20210525开拓创新、争创一流——劳模精神进校园-1.png

20210415学校举行创劳模育人班开班仪式暨劳模大讲堂.jpg

20210525开拓创新、争创一流——劳模精神进校园-2.png

20211110我校参加2021年上海市学生职业体验日评选活动-1.JPG

20211110我校参加2021年上海市学生职业体验日评选活动-2.JPG

20211123学校走进中小学开展职业体验活动-1.JPG

20211123学校走进中小学开展职业体验活动-2.JPG

20211129家长学校、家校共建推进新时代劳动教育——上海市建筑工程学校打造家委会工作特色品牌.JPG

20211206学校首届“劳动教育宣传周”-1.JPG

20211206学校首届“劳动教育宣传周”-2.JPG

20211206学校首届“劳动教育宣传周”-3.JPG

关于开展“新时代劳动教育”黑板报评比的通知.docx

简讯 2021年暑期职业体验夏令营“设计师的一天”顺利结营.docx

简讯发现自己、启迪未来、体验职业——学校2021年上海市学生职业体验活动顺利开展.docx

简讯学校暑期职业体验活动顺利开展.docx

简讯我校在职业体验日评选活动获奖.docx

简讯学校召开2021年上海市学生职业体验日工作布置会.docx

简讯学校走进中小学开展职业体验活动2.docx

简讯云体验，共筑五彩缤纷设计梦——学校“室内设计大比拼”职业体验活动在云端拉开帷幕.docx

劳动教育主题活动学生心得体会.rar

上海市建筑工程学校2021年劳动教育具体分工.xlsx

居家劳动一小时倡议书.pdf

上海市建筑工程学校新时代劳动教育“一二三四五六”工作法.docx

我校在职业体验日评选活动获奖照片.rar

校外劳模导师名单.xlsx

学校2021-2023新时代劳动教育行动方案.docx

学校2021劳动教育工作计划.docx

主题班会设计- 开展劳动教育培养新时代工匠.doc

简讯护理教学部举办暑期职业体验“特效伤口化妆及包扎”项目.docx

简讯我校联合多所中学开展职业体验活动.docx

简讯我校开展劳动教育专题系列讲座.docx

简讯我校顺利开展上海市学生暑期职业体验活动.docx

简讯喜报：我校在职业体验日评选活动中获奖.docx

简讯学校积极开展2023年暑期职业体验日“管道安装小能手”项目.docx

简讯学校“学无“纸”境，我的建筑梦”职业体验项目顺利开展.docx

简讯缤纷马赛克”职业体验活动顺利开展.docx

简讯学校开展暑期职业体验活动电工小作坊.docx

简讯学校举行劳动主题升旗仪式暨劳动教育宣传周启动仪式.docx

简讯学校开展线上职业体验活动.docx

简讯学校开展职业体验日活动之“筷”乐小工匠项目docx.docx

简讯学校暑期职业体验日活动“室内设计大比拼”项目顺利开展.docx

简讯学校顺利完成职业体验日活动.docx

简讯学校召开劳动教育研讨会.docx

简讯学校携手华东师范闵行永德实验幼儿园开展职业体验活动.docx

简讯学校职业体验日“管道安装小能手”项目顺利举行.docx

简讯职业体验绘制五彩缤纷设计梦.docx

简讯竹子历练成筷子，劳动精神永相传—21建筑装饰工程技术2班暑期“两周分享会”成功举办.docx

59.开展拥军优属、双结对、社会捐助、扶老帮困等公益活动，积极参与社区治理整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，落实教职工献血任务。

将“双拥”精神与德育工作有机结合，积极做好相关工作。2021-2023年，我校继续与94774部队签订共建协议，学校与部队多次召开工作会议，制定工作计划。开展军民共建，既有利于部队建设，也有利于推进学校德育工作的开展。2021年，在中国共产党成立100周年之际，我校关工委组织开展“国防教育研讨会”活动，邀请上海国防大学军事专家、老将军老首长们作为我校国防教育校外导师，以强化国防教育、打造军人气质、塑造工匠精神为目标，不断挖掘国防教育工作内涵，提升国防教育工作质量。2023年，为进一步贯彻落实习近平总书记对关心下一代工作的重要指示批示精神，我校举行“传承红色基因,争做时代新人”系列活动，包括成立校内红色基因宣讲团、进行全方位学生国防教育等。我校授牌五个校外红色教育基地，通过校社合作全面推进新时代学校国防教育创新发展。

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我校大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿公益精神，让学雷锋公益服务主题实践作为常态学生工作开展。全体学生走出校园、走进社区、走进企业，积极参加志愿者服务活动。龙华烈士陵园、大世界、中共二大会址纪念馆等志愿基地，处处可见我校志愿者忙碌的身影。他们担任场馆讲解，打扫卫生，整理资料等。在社区，志愿者们承担着各种力所能及的工作，打扫社区卫生，布置社区宣传栏，进行安全公益宣讲，担任交通指挥，为社区生活带来诸多便利。在养老院里，志愿者陪伴孤寡老人，带去心灵的慰藉；护理专业志愿者利用自身专业优势进行社区义诊，测量血压血糖，提供专业知识，得到社会广泛好评。

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2021年，我校“四叶草”青年志愿者协会荣获上海城建职业学院2020年度十佳好人好事。自2010年成立至今的近十一年来，“四叶草”青年志愿者协会以“高举爱心旗帜，发扬奉献精神”为宗旨。疫情爆发后，学校四叶草青年志愿服务协会防疫战疫项目组同学踊跃投入到疫情防控志愿者活动中，用行动彰显青年学生的责任与担当。先后有22名学生参加道口监测、社区排查、消毒防疫等志愿者服务工作中，累计服务时长达1003学时以上，多人参加献血活动，服务工作获得了来自社会的高度评价，学校“四叶草”青年志愿者协会也被评为闵行区教育系统最美战“疫”志愿服务团队。2023年，我校通过校园爱心义卖筹得善款17627.47元，全数捐赠闵行区塘湾小学，帮助随迁孩子们更好地学习生活。

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为深化党团员志愿服务和网络文明志愿服务，我校开展党员志愿者服务活动，增强全体党员的奉献意识和责任意识。校内开展的“安心工程”，校外浦江郊野公园进博会服务点，“四区”志愿团队保护母亲河活动……党员积极报名各项志愿者活动，服务广大师生，服务周边社区，热情高涨。

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2021年-2023年，我校高职学生持续参与上海城建职业学院奉贤校区献血工作。“献出一份血，传递一份爱”，献血献出的是爱心，托起的是生命。近年来，我校积极鼓励全校师生参与社会公益事业，把无偿献血活动作为履行社会责任的一项重要载体。全校师生纷纷参与无偿献血活动，不仅展现了强大的凝聚力和向心力，更展现了学校支持公益事业发展的强烈社会责任感。

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