4.建立健全师德工作机制，加强师德和育德能力建设，落实教育部《中小学教师职业道德规范》，教职工知晓率达到100%。
学校以营造全员育人氛围为目标，加强师德师风建设。坚持师德为先、学生为本、能力为重、全面发展，广泛宣传“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的中职教师职业规范，教育和引导教职工树立正确的教育观、质量观和人才观。加大师德师风典范的发掘和宣传力度，全校合力共建为特点的全方位、立体化的尊师重教、立德树人的大格局。
学校坚持德育为先，把德育贯穿于育人的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，于2019年制定德育课程“授课指南”，增强德育的针对性、实效性和吸引力、感染力，使学生具有符合中国特色社会主义建设要求的理想信念、公民素质和健全人格。
根据教育部关于印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知（教师【2013】12号）精神和本市中职教师评聘及任职情况考核的有关规定，并结合上海市教委关于印发《上海市中等职业学校教学管理工作指导意见》的通知（沪教委职【2013】22号）要求，加强师资队伍建设，提高教育质量，特制定《上海市建筑工程学校教师职业道德要求及工作规范》、《上海市建筑工程学校教师工作量统计办法》。
学校紧紧围绕“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，坚持育人为本、德育为先，凸显各级各类教育的育人功能，以加强教师队伍建设、扩大教育开放和推进教育信息化为重要支撑，全面提高人才培养质量，促进学生全面而有个性地发展，增强教育服务经济社会发展的能力。
扎实推进师德师风建设。始终将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程，将师德教育作为优秀教师团队培养、骨干教师、学科带头人和学科带头人物培育的重要内容，如思想政治理论课骨干教师培训班；加强社会主义核心价值观和教师理想信念教育；举行“书香满园、悦读人生”赠书活动和系列教研活动、“书香溢校园 经典悦人生” 读书主题活动；鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果；利用教师节表彰师德楷模，通过新媒体宣传优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围等。
学校积极推进“课程思政”体系落地，加强课程思政建设。以立德树人作为教学的中心环节，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用。站在国家安全的高度认识课程思政的重要性，课程思政的契合点依据课程大纲进行挖掘，不生搬硬套，推进课程思政方法手段和融合方式创新，把思想价值引领贯穿课堂教学，起到润物细无声的作用。学校将进一步探索专业课程与思政教育融合的有效措施，将“同向同行、协同育人”的理念和举措真正落到实处。
在新进教师的培训中，通过专题讲座，强化思政育人意识，传授思政育人方式方法。在已经修改相关专业技术职称晋升办法的基础上，重点落实考察教师思政育人意识和具体实施情况；将“思政育人”表现和业绩，列入了干部和教师年度岗位考核和各类评优考核指标。近两年随着学校教育教学改革的不断推进，教育教学辐射面不断扩大，教师整体素养不断提高。
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5. 明确教职工全员育人的岗位职责，将师德要求融入教育教学全过程，做“四有”好老师，开展形式多样的“为人为师为学”等师德主题教育活动，选树、表彰和宣传教书育人先进典型。
学校始终将立德树人放在首位，将师德要求融入学校教育教学全过程。邀请上海市委党校教授袁秉达来校举办《学习贯彻十九届四中全会报告》讲座，让教职工深入领会报告精神；邀请上海教育科学研究院职成教所所长郭扬来校举办《解读“职教20条”》讲座，让全体教职工学习新政策，形成现代职业教育观；秉承“弘扬劳模精神，发挥劳模作用”宗旨，邀请上海市劳动模范协会全国劳模、市劳模代表来我校交流宣讲；各支部组织支部党员、入党积极分子前往影院观看电影《攀登者》、《金刚川》、《我和我的家乡》。
学校注重师德主题教育，融合专题讲座、分组研讨和实地体验参观的学习形式开展教师综合素养提升培训活动。学校通过举办“我和我的祖国”朗诵活动、“匠心匠艺”优质课堂、教学法评优、“书香满园，悦读人生”人文素养、爱心义卖等活动，努力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。
学校每年举行先进集体、先进个人评比表彰活动，激励教师完善职业道德素养，提升教师师德风范。一年来，涌现出一批德艺双馨的优秀教师，1名教师荣获上海市园丁奖、6名教师获闵行职教集团（联盟）2017-2018年度“十佳”教师称号，多位青年教师在全国中职院校各大竞赛中获佳绩，学校注重榜样示范宣传工作，通过校园网、微信公众号、上海职教在线等媒体平台宣传教书育人先进典型，有力促进学校整体师德师风建设，同时赢得良好的社会声誉。
2020年，疫情无情肆虐，学校教师们自觉捐款捐物，为疫情一线送去支持，捐赠钱物共计13000元左右；学校师生积极参与到所在社区的志愿者活动中，，为社区的安全稳定奉献自己的力量。教师们更是心系着学校的安全、学生的健康。新冠肺炎疫情让学生的实习暂停，学校相关老师奔走在学生实习岗位的一线，亲力亲为去实习单位调节实习暂停事宜。学校为滇西留校学子搭建了温暖的港湾，教师纷纷支援，寒假期间轮流值班为滇西学子的安全护航，贴心慰问为滇西学子的心灵护航。
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6.严格执行“6条禁令”，在教师绩效考核、表彰奖励、职称评定、职务聘任等工作中实行“师德一票否决制”。学生、家长对师德的满意率不低于90%。
学校重视对教师职业道德的教育，培养教师树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教书育人、为人师表、爱岗敬业的责任意识，教育他们全身心的投入到学校的教学、科研工作中去。在评奖评优、专业技术职务聘任等办法中，都将师德的考核列为首要考核指标。主动将“服务人民、匠心奉献、敬业爱生、教书育人、为人师表”作为师德规范的主要内容，并引导教师严格遵守。
学校加强营造尊师重教氛围，认真执行《中小学教师职业道德规范》形成优秀人才“引得进，留得住”、安心教育教学工作的良好局面。开展师德师风调查中，学生满意率达到90%以上。提升教师职业道德和修养，增强教师的责任意识和使命感，培养教师人格魅力和学识魅力。
教务科每学期组织一次全校规模的学生评教工作，学期结束前，教师在网上发布学生成绩后，教师可以在教务管理系统里查询到本学期的学生评教结果，包括学生对课程教学的具体意见和建议。教务科每学期组织两次学生座谈会，
在教师培训特别是新聘任教师岗前培训中有针对性地开展师德教育，其中对学术道德进行特别强调，要求新聘教师在科研活动中，遵守国家和学校有关学术规范的各项规章制度，恪守科学价值准则、科学活动的行为规范。杜绝弄虚作假，反对伪造、篡改、抄袭、剽窃等科研不端行为。保证学术材料的真实性、科研数据的可靠性。项目申报、执行和科研经费使用要合规、合理和真实。要尊重他人的知识产权，遵从成果署名惯例，遵循学术界关于引证的公认准则。
在教师专业技术职务聘任、年底的考核方案及各类先进推荐上报文件中明确对教师进行思想品德测评，并实行“师德一票否决制”，把师德建设看作是推动教师育人能力和师德水平，以此进一步推进我校教师队伍建设的一项重要工程。
沪建校 〔2020〕17号关于印发《上海市建筑工程学校教师教学业务能力考核及奖励办法（修订）》的通知.pdf
