为推进提质培优行动计划及优质中职培育学校教材建设任务、2021年市中等职业学校内涵建设项目（部分）校本教材立项项目，8月26日，学校教研（督导）室联合建筑装饰名师培育工作室召开在线优质校教材建设专家指导会。市教委教研室谭移民老师及教材建设项目负责人、参编教师和名师培育工作室成员参与此次会议。

会议伊始，我校护理教学部汪牡丹老师结合《常见症状护理评估与诊断》教材样章对撰写思路、知识技能点及教材形式进行了详细的阐述。土木教学部冯幻老师讲述了对教材样章《建筑工程资料管理》的撰写构思。教研（督导）室负责人王萧从《建筑装饰设计准备》的教材结构、任务内容、编排方式等方面进行了简要的阐述并对样章中的评价方式作了较为详细的说明。

谭移民老师结合教师的介绍进行了逐一分析，谭老师认为教材使用的对象是学生，教师在编写教材时，对知识技能点的表述要更加通俗易懂。在编制项目任务时，表述方式要符合中职生的认知习惯及思考方式。活页式教材的开发还处在探索阶段，不要流于形式，要将教学内容与教材形式进一步贴合，以满足教学内容的时效性，与行业发展同步。在选择章节知识点时应适当的简化教学内容，让学生真正达成教学目标，避免知识技能的范围过宽。在点评之后，与会老师们根据编写时发现的问题、产生的困惑向谭老师请教，谭老师一一作答，化解了大家教材编写的难点，理顺了教材编写的思路，帮助老师们更好的完善教材的开发。

学校不断推进教材建设工作，按照优质校教材建设任务清单，2021至2023年分别开发13本、12本和6本教材，并在此基础上到2023年将完成1项校企双元合作开发的职业教育规划教材、3本国家或市级规划教材、4本世赛项目活页式实训教材、5本校本“金课”教材。今年市级内涵建设项目（部分）3项校本教材立项项目将在两年完成建设任务，教材建设任务任重道远，开发符合职业教育人才培养规律的教材是“三教”改革的重要一环，也是难度较大的一项改革，对教师也是一个循序渐进不断探索学习的过程，更具体深入的问题还有待于进一步探究。老师们将通过不断学习、实践，完善发展我校的教材建设，使我校校本教材的开发形成一个共同参与、多维发展、不断成长的过程，努力践行职业教育的教材建设与改革。

（供稿：教研（督导）室）