为规范教学管理流程，通过强化教学进度动态监测与作业批改质量管控，保障教学质量稳步提升，教研（督导）室与教务科联合组织学期课堂教学进度与作业检查，并于2025年11月25日下午在综合楼502召开教研组长专题工作会议，会议由教研（督导）室负责人王萧老师主持，教研组长及第三方督导参会。

会议首先聚焦教学进度检查工作。会议强调，进度检查需将教师实际教学进度与授课计划进行对照，因节假日及考试等非主观因素等影响教学进程均需记录。此外，教学进度检查填写需以班级为单位，教学平行班如存在进度差异时也应分别标注，并说明原因，超两周及以上的进度异常需按规定专项处理。

作业布置与批改检查是本次会议的另一重点内容。会议指出，作业是检验学生学习成效、巩固课堂所学的核心载体，也是教师把握学情、调整教学策略的关键依据，其布置科学性与批改规范性直接关系教学质量与育人目标达成，对教学改进和学生成长有着重要作用。

本次作业整体呈现“类型丰富、特色鲜明”的特点，作业设计贴合专业、形式多元。基础课程作业多以习题方式呈现，强化知识巩固，有效夯实学习根基。专业类课程作业如手绘图纸、色彩表现，要求学生以手绘形式呈现设计方案，既强化专业绘图技能，又锻炼空间思维，贴合岗位对图纸表达的核心需求。信息技术电子作业Word表格练习通过软件操作完成实践任务，既巩固信息技术工具使用能力，又衔接实际应用场景，体现“做中学”的职教理念。工作页则以“任务引导+步骤记录+问题反馈”的形式，将理论知识与实操环节结合，帮助学生梳理专业逻辑，提升岗位适配能力。此外，部分学科还设计了案例分析PPT等综合类作业，进一步丰富作业形态，展现教师在作业设计上的巧思。

基于学校作业检查标准，在检查中也发现部分共性问题，会议明确，批改记录需规范完整，如教师批改后务必标注日期，确保与授课计划时间线匹配。同时强化批改质量把控，批改需达到文字符号工整清晰、无漏批错批等。

此次会议进一步厘清了教学与管理各环节的工作要求，为学期后半程教学质量提升筑牢基础。下一步，教研（督导）室将持续跟进各项要求的落实情况，通过常态化检查与指导，推动教学教研工作规范化、精细化发展，助力学校教学质量再上新台阶。

（供稿：教研（督导）室）