为提高教师“课程思政”课题研究论文撰写水平，加快课程思政课题研究进度，教研（督导）室于10月28日下午在综合楼611会议室组织召开“课程思政”课题研究论文研讨会，副校长张永辉、教学督导李冠东以及课程思政论文撰写教师参加了此次会议。

作为课程思政课题研究论文的第二次研讨会，会上，贾美晨、高仁甫两位老师主要就目前的课程思政论文撰写进度进行了介绍，两位老师分别结合自身所授专业，强化课程育人导向，全面落实“课程思政”工作要求，将教育教学过程中的典型经验变成教育教学中的“活教材”，实现课程思政与专业教学深度融合，充分发挥专业课程的育人功能。

教学督导李冠东老师针对典型论文形式进行剖析，如体育课程在思政教育中的独特性、病理学“课程思政”的教学改革探索、高职护理专业病理学与病理生理学课程思政的探索、中职数学课程的德育创新探讨、思政课教师在高校“课程思政”中的引领作用初探、高校思政课程与课程思政融合发展探析等目前确定撰写的课程思政论文方向等，他要求论文撰写教师从两个视角分析问题，一是从作者视角，分析怎样发现问题、研究问题，怎样撰写稿件；二是从编辑视角，分析选题要切口小、开掘深，以及论文谋篇布局。

思政课论文撰写只是我校开展课程思政教育教学的一部分。学校意在通过发挥课堂主渠道作用，深化思政课教学改革，不断提高思想政治教育教学的实效性，逐渐形成了“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的育人氛围。

（供稿：教研（督导）室）