1月13日下午，建筑工程市级教师教学创新团队组织召开了2024年度工作总结会，全面回顾了团队过去一年的工作成果，深入剖析了存在的问题与不足，并对2025年的工作进行了科学规划与展望，为团队的持续发展注入了新的动力。

会议伊始，团队成员对2024年的工作进行了详细汇报。在过去的一年里，团队成员紧密围绕市级团队建设的核心任务，不断完善团队创新发展机制，积极投身教学改革实践，成功开展了一系列具有创新性的教学活动。在强化教学团队自身能力建设、引领专业集群式内涵发展、服务学生可持续发展以及服务经济社会发展等方面取得了不俗的成绩。在总结成绩的同时，团队成员也对工作中存在的问题进行了深入剖析，并提出了针对性的改进措施。

在对2024年工作进行全面复盘后，团队负责人杨秀方针对2025 年团队建设提出了更为明确且具体的要求。她着重指出，2025年是团队建设验收的关键之年，必须全力以赴完成各项既定建设目标。要求每位成员不断加强自身能力建设，积极参加各类专业培训与学术交流活动，不断更新知识体系，提升教学与科研能力。在专业群内涵发展方面，需积极与行业内的领军企业建立长期稳定的合作关系，共同打造出一批具有示范引领性的精品课程，将行业前沿知识与教学实践深度融合，共同开发课程与教材，培养出更符合市场需要的高素质人才。此外，团队还通过举办教学研讨会、师资培训等活动，将团队的创新教学理念与实践经验分享给更多职业教育工作者，为职业教育事业的发展贡献更多力量。

展望2025年，建筑工程市级教师教学创新团队将继续深化教育教学改革，打造更多具有示范引领作用的课程和教学模式。相信在全体成员的共同努力下，团队将在新的一年里取得更加辉煌的成绩，为学校的教育教学事业做出更大的贡献，为培养更多高素质创新型人才而不懈奋斗。

（供稿：教务科）