为全面总结学期重点工作，深入检查教学过程评价实施情况，科学部署期末收尾任务，教研（督导）室于6月10日下午在图书馆组织召开教研组长会议。本次会议由教研（督导）室负责人王萧主持，全体教研组长参会。

会议首先进行了任课教师课程教学过程评价实施情况的检查。王老师强调，教学过程评价能够加强常态化课堂教学过程监控，同时，倡导学生重视课程学习过程，保证最终有效达成学习目标，提高课程教学质量。计算机辅助设计（建筑）、工程造价等教研组分享了组内教师的过程评价实施情况，老师依据学生的迟到早退和缺勤情况完成课堂考勤打分，依据上课纪律和回答问题的情况完成课题表现评分，结合学习状态完成课内学习情况评价。此外，老师还精准记录课内外的每次作业得分以及随堂考核，以进行阶段学习效果评价，从而得出阶段的权重得分。从组长的组内自查情况来看，老师们能较好地落实过程评价，并以此了解学生的学习情况，从而精准帮助学生进行提升。

随后，会议下发了如教研活动评优、教研组学期工作总结、课堂教学手册评选等工作安排。

教研活动评优旨在挖掘各教研组在教研活动中的创新举措与优秀成果，充分发挥我校教研组和广大教研工作者的示范引领作用，发挥教研活动在教学实践、改革、研究中的引领和激励作用，进一步提升我校教育教学质量和人才培养质量。教研组学期工作总结要求全面梳理教研组教学研究、课程建设、教师培养等工作的开展情况。总结既要呈现取得的成绩，如教学改革成果、学生竞赛获奖情况、教师专业成长案例等，也要深入剖析存在的问题，并提出切实可行的改进措施，为下学期工作开展提供参考。课堂教学手册评选则聚焦教师日常教学的规范性与创新性，同时采用教研组组内自评方式，促进教师之间的经验交流，推广优质教学方法与模式，助力教师提升教学能力。

会议最后，王萧老师对期末工作进行了整体部署，要求各教研组长要切实发挥引领作用，同时，鼓励各教研组提前谋划下学期工作，积极探索教学改革新方向，为提升学校教育教学质量贡献力量。

（供稿：教研（督导）室）