为持续推进我校“人工智能技术赋能课堂教学研究与实践”市级教改实验项目建设，深化教师对AI工具的理解与应用能力，5月9日下午，“AI赋能教学创新工作室”第二期研修活动在教学楼205室如期举行。本次活动聚焦“CLI + Skill 初探”主题，由工作室成员刘菲京主讲，第一期全体学员参加。

为保证课堂效率与实操质量，本次研修在课前即向全体学员下发了详细的环境准备清单，要求所有学员提前完成 Qwen Code CLI 等相关工具的安装与配置。课程伊始，主讲人对学员们的课前准备情况进行了快速核查，确认全员就绪后正式进入授课环节，做到“上课即上手、上手即出活”。

授课过程中，主讲人通过一个“整理教学资料”的现场Demo，让学员直观看到AI是如何按照自然语言指令完成繁琐的资料归类与重命名工作的。随后，课程逐步深入Skill体系：从 Skill 的标准结构、SKILL.md 的三个核心要素，到 description 的两种写法对比，再到“记录知识库”“压缩文件夹”“备课 Skill”等真实在用的案例，将一个看似抽象的概念，具象为一个个老师们日常用得上的“小帮手”。

课程的高潮环节是实战：创建课堂导入 Skill。主讲人现场带领学员完成了一个面向自身学科的课堂导入 Skill创建——老师们只需修改三处关键参数，即可获得一个能够根据课题自动生成课堂导入设计的专属小工具。学员们边听边操作，遇到问题随时举手提问，主讲人逐一巡回指导，现场解答了关于命令执行、文件路径、SKILL.md 编写规范等多类问题，确保每位学员都能在课堂上完整跑通一遍流程。

本次研修活动既有理念引导、又有动手实操，既讲清了“为什么要学 Skill”，也教会了“怎么动手做一个 Skill”，让学员们对 AI 工具从会用迈向了“会指挥”的关键一步。学员们普遍反映，本次课程节奏紧凑、案例贴近教学实际，对今后将 AI 真正融入备课、命题、资料整理等日常工作有了清晰可行的路径。

工作室将持续围绕“工具掌握、案例研讨、教学实践、成果凝练”四个模块推进系列研修，引导学员把课堂上学到的Skill思路沉淀为可复用、可分享、可推广的校本教学资产，让AI技术真正落地于课堂、服务于师生。

 （供稿：教务科）