近日，首届全国青少年科学实验能力大赛（中职组）圆满落幕。学校组织选拔的两支参赛队伍凭借扎实的专业功底、严谨的科学态度和突出的创新能力，从全国众多参赛队伍中脱颖而出，由24建筑工程技术1班丁刚、24护理贯通2班 胡亚楠组成的团队凭借项目《反射片与棱镜的测量精度对比及场景适配性实验》荣获一等奖，由24建筑工程技术1班王海、24建筑工程施工1班章烨晨、24供热通风与空调技术1班沈思成组成的团队凭借项目《空调温度对能耗影响实验》荣获二等奖。

从专业课堂走向科学探究：发现问题，让实验扎根于学习

两个获奖项目的灵感，均源于同学们在日常专业学习中的细致观察与深度思考。建筑工程技术专业的同学们在测量实训课上发现，不同测量辅助工具在实际工程场景中的精度表现存在明显差异，传统经验往往难以给出定量的适用标准。带着“哪种工具在什么场景下精度更高、效率更优”的疑问，他们确立了《反射片与棱镜的测量精度对比及场景适配性实验》这一课题，力求用科学数据为工程测量工具的选择提供实证依据。供热通风与空调技术专业的同学们则关注到，在日常空调系统运行维护的学习中，温度设定与能耗之间的矛盾始终困扰着工程实践。如何通过科学实验量化温度对能耗的影响，为节能运行提供优化方案？他们以此为切入点，设计了《空调温度对能耗影响实验》，试图从实验数据中探寻节能与舒适的平衡点。从专业学习中发现问题，用科学实验论证问题，两个团队迈出了创新实践的第一步。

从实验设计到创新应用：严谨论证，让数据说话

备赛过程中，两个团队在指导教师的带领下，经历了“提出问题—设计实验—采集数据—分析论证—优化方案”的完整科研训练。建筑工程技术专业团队反复调试测量仪器，在不同距离、不同光照、不同角度等工况下，对反射片与棱镜的测量精度进行上百次对比测试，最终形成了详实的场景适配性分析报告，为工程测量中工具的科学选用提供了创新性的参考依据。供热通风与空调技术专业团队则在宿舍搭建了模拟实验平台，系统测试不同温度设定下空调系统的能耗变化，结合热力学原理分析数据波动规律，提出了基于实验结论的节能运行优化建议。同学们将课堂所学转化为解决实际问题的实验方案，又在实验论证中深化了对专业知识的理解，真正实现了“做中学、学中创”。

从校级遴选到国赛舞台：精心组织，为梦想护航

优异成绩的背后，是学校从校级到市级再到国赛的层层打磨与全方位保障。自大赛启动以来，学校团委联合各专业教学部，组织校内选拔赛，遴选出最具潜力的团队。备赛期间，学校构建了“专业教师+团委老师”的双指导模式，建筑工程技术、供热通风与空调技术、建筑装饰技术等专业骨干教师全程把关实验设计的科学性与专业性，团委老师统筹协调、做好学生思想动员与后勤保障。晋级国赛后，团队师生更是放弃暑期休息时间，反复打磨实验操作细节、演练答辩环节，对每一个数据、每一张图表、每一句表述都精益求精。从实验器材的准备到现场操作的规范，从数据分析的逻辑到创新应用的阐述，学校全方位护航，助力学生在国赛舞台上自信展示中职学子的风采。

以赛促学，以赛促创：让科学精神在中职校园生根发芽

本次大赛不仅是对学生科学实验能力的一次大检阅，更是学校“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育人理念的生动实践。两个获奖项目充分体现了我校学生将专业知识与科学探究相结合的能力，展现了中职学子“精益求精、勇于创新”的工匠精神。

未来，学校将继续发挥团委的组织优势与专业的育人优势，搭建更多科技创新实践平台，引导更多同学从专业学习中寻找创新灵感，在科学实验中锤炼实践能力，努力培养更多具备科学素养、创新精神的高素质技术技能人才。

（供稿：团委）