为进一步拓宽教师专业视野，深化跨学科教学融合，近日，我校来自工程造价、建筑施工、建筑管理三个教研组的教师，赴上海当代艺术中心开展联合教研活动，先后参观了“青年策展人计划”展览及“四海为家：家的空间概念”特展。4月28日，三个教研组的教师们在综合楼203会议室召开交流研讨会，分享观展心得，共研教学转化。

在“青年策展人计划”展区，教师们被青年艺术家们大胆前卫的策展理念和空间表达所吸引。展览突破了传统的展陈逻辑，作品与空间、观众之间形成了动态的互动关系，为建筑类专业中的空间构成、设计表达等课程提供了鲜活的教学案例。在“四海为家：家的空间概念”展览中，教师们沉浸式体验了“家”作为物理空间与精神寄托的复杂内涵，深刻感受到空间背后的人文关怀与社会思考。

交流研讨会上，五位教师代表结合各自教学实际，分享了观展感悟与教学启发。顾宁宁老师提出“逆向思考”的教学策略，建议借鉴展览中的非常规空间叙事方式反向审视课堂设计，同时强调评价体系的多样性与多维性，倡导跨学科、跨视野融合。钱岩老师分享了展品中“人不能被AI控制”“拒绝一味内耗”等主题带给她的教育反思，认为教师要帮助学生建立积极的心理状态和自我认知，在教学中激发学生的好奇心和批判性思维。刘仙茹老师聚焦课程评价多元化，建议加大对学生建筑美学欣赏能力的培养，以提升专业自信，并反哺工科类课程的理论教学。朱梦阳老师围绕教学创意与思辨能力展开分享，强调关注个体差异与个体表达在教学设计中的重要价值，鼓励设置“半开放式”课题激发学生的发散思维。朱雯轩老师在总结中指出，教师应对学生有更多耐心，专注倾听学生的想法，给予充分的表达时间与空间，真正实现以学生为中心的教学。

本次联合教研活动打破教研组壁垒，实现了不同专业背景教师的深度交流与思想碰撞。后续，三个教研组将继续组织系列活动，推动教学改革走向深入，让核心素养在每一堂课中落地生根。

（供稿：经管教学部）