新年伊始，为了加强学校教研组建设，同时帮助新任教研组长尽快熟悉教研组工作任务与要求，更好的发挥教研组长在教师教学活动、教学行为、教学研究中的引领者、组织者的作用，切实提高我校教研组长教科研工作能力和水平，教研（督导）室于2024年1月2日下午组织学校教研组长开展本学期第二次培训暨教研组长第五次会议。会议由教研（督导）室负责人王萧主持，教学督导李冠东老师、教研组长一同参会。

会议下发了教研组长学期工作考核的通知并进行解读。王萧老师从课堂教学的教研、督导两方面概括总结了学期工作内容，梳理了课堂教学、教研督导和“三教”改革之间的关系和联系，并说明了公开课研课、常态听课活动对提高课堂教学质量，及教师自身发展的意义等。

李冠东老师进行了主题为“教研组、教研组长、教研活动的诠释”的教研组长培训，从教研组的性质和职能、教研活动的范围、学校的新要求、课题（论文）选题来源、教研组长的特点、怎样主持好教研活动、教师授课“四新”管理、课堂学生管理的研究八个方面具体阐述。他认为教研组的核心职能是教学研究，既要研究教师怎么教，也要研究学生怎么学，一般通过教研活动和课题（论文）研究。李老师的分享既有理论知识也结合了实践经验，深入浅出，透彻生动，紧贴教研工作实际，有很大的学习参考价值。与会老师认真聆听，受益匪浅。

学校教研组工作管理的进一步加强和教研组长培训的不断开展，将更好的发挥教研组在学校教育教学工作中的重要作用，调动教研组长参与教学、教研工作的积极性，深化“三教”改革，推进职业教育提质培优、增值赋能，助力学校高质量发展。

 （供稿：教研（督导）室）