为进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业化发展，根据学校师资队伍建设目标及教师个人专业发展规划需求，教研（督导）室本学期组织专家听课小组，为教师提供课堂教学模块的指导。活动旨在深入教学一线，为教师提供系统性课堂教学指导，助力教师优化教学设计、提升教学能力，推动教师专业成长迈向新台阶。

本次教学指导活动涵盖专家听课、教学指导与教学反思三大核心环节，形成“诊断-反馈-改进”的培养模式。

在专家听课环节，教研（督导）室组织第三方督导与校内骨干教师组成专家团队，深入常态课堂开展周期性听课。教师需提前提交纸质授课计划、教案，确保专家全面掌握教学准备情况。听课专家结合《教学设计中课程内容与要求编制说明》，记录问题并完成教学评价表。

教学指导环节注重反馈的及时性与针对性。每次听课后，专家团队即刻与授课教师开展面对面交流，从教学目标设定、教学方法运用、课堂互动设计等维度提出个性化改进建议，为教师教学优化提供精准指引。

教学反思环节强调实践转化。教师们结合专家建议与课堂实践，优化教案并撰写深度教学反思报告，深入剖析教学痛点并制定改进策略，形成“问题识别-原因剖析-改进规划”的反思闭环，推动教学实践与理论认知的双向提升。

本学期的教师课堂教学指导活动，不仅助力教师解决了教学中的具体问题，也为教师专业发展搭建更广阔的成长平台，促进学校教育教学质量的不断提升。

（供稿：教研（督导）室）