为响应习近平总书记和党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的号召，我校认真落实教育部关于延期开学期间“停课不停学”有关部署要求，坚持把做好疫情防控放在首位，自开展全校线上教学活动后，取得了积极成效。

                                                   多种教学平台联合运用，实现1+1大于2的效果

一周以来，学校各任课教师根据学校的网络教学安排表，结合文化课及基础课的实际教学要求，充分利用易班、超星学习通、职教云、腾讯课堂等多个网络教学平台，面向全校实施在线教学，进行课程辅导、答疑和布置作业等工作。我校老师授课过程中，结合每个平台的优势与特点，运用不同平台进行授课，例如直播时使用腾讯课堂，作业布置及批改使用职教云。每一个教学环节教师们都力求做到无疏漏、无差错，科学合理的安排教学活动，实现师生间，生生间的线上互动。

                                                   教师合作教学，实现相互补位

目前学校开设的在线课程以平行班合班上课为主，一门课程的参与学生数基本都在百余人，文化课则同时有五百余位学生同时在线上课。因此课堂管理成为了一个重点和难点。学校根据每门课的实际情况，配备主讲和助教老师联合授课。主讲老师负责课堂上30分钟的在线授课，全面落实和高质量地完成各项教学任务，并根据互动了解学生对于课内知识的掌握情况，实时调整教学侧重点。助讲老师协助主讲老师进行课堂答疑、管理课堂讨论、留言、考勤、学生作业批改等等。主讲、助讲老师相互配合、保质保量完成线上教学任务的同时，对课堂实施进行全方位管理，多措并举，实现了线上教学全方位整体化的有序推进。

                                                   多种直播设备，为教学效果加分

接到线上授课任务之后，我校老师根据所授课程的课程标准，结合课程具体要求，制定了线上授课的方案，为了做好线上课程，自行采购麦克风、摄像头、三脚架等多种直播设备。在老师的精心准备下，网课教学精彩纷呈，同学们很非常乐于接受这种上课方式，并迅速进入状态，投入学习。这种在线下授课中必须要教师操作演示的教学方法，同样在线上授课也没有任何障碍，并产生了良好的互动效果，充分显示出线上教学的优势。

经过一周的线上教学活动，在全体教师和学生们的共同努力下，无论是授课工具、资源优化，还是互动方式、教学方式都有长足进步，课堂精彩纷呈，学生兴味盎然。待到万物萌发，春意盎然的日子到来之时，相信老师和同学们会把这举国抗击疫情的特殊时期、把这段“老师当主播”的特殊的学习经历铭刻于记忆的深处！

（供稿：教务科）