按照学校年度教研工作目标与要求，为进一步推动学校职业教育发展和学校内涵建设，不断深化“三教”改革，加强师资队伍建设，提升教师教学能力，促进课堂教学质量的提高，各教研组积极落实校教研（督导）室关于公开课与专家指导活动的通知要求，聘请市级学科/专业中心组与行业企业、教育教学专家参与公开课活动，10月份有效组织教学公开课观摩和评课活动。集合全组成员的集体智慧和能力、研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长。

土木教学部祝希赟老师的公开课选自《建筑节能》课程《胖烟囱排放的是污染物么》。课前教师精心备课，准备了教学视频和ppt，学生也提前预习，拍摄了大烟囱的照片并上传给教师，课中师生积极讨论互动。教师以学校周边随处可见的烟囱，提出这些胖胖的烟囱排放污染物么？问题作为切入点，能过起到一个很好的引课作用，很自然地引入课程思政的元素“我国的超低排放标准”带来的“雾霾天少了，天变蓝了，空气也更清新了，取得了良好的教学效果。土木教学部朱梦阳老师立足于任务驱动法、实验观察法、实战练习法，以思政点切入，提高学生的民族自豪感，在线实时互动，激发学生的学习兴趣，整合多种教学资源，提升课堂的“趣味性”。课堂教学学生参与度高，表现积极，课堂气氛活跃——乐学；学生学会了本次课内容，掌握了力矩的定义和计算——学会；学生自主探究，交流讨论，归纳总结——会学。

环艺教学部马平老师在19建筑装饰工程技术1班的班级授课中主讲完成了《计算机辅助设计CAD》课程中“剖切详图绘制”这一课题的教学公开课活动。课前，授课教师结合班级学情进行了详细课程设计，绘制了思维导图，将课程的重难点进行进拆解、分析，并逐一制定教学方案，为了取得理想的教学效果，准备了大量的教学素材和教学资源。 课中采用任务驱动法、讨论法和直观演示等教学法来完美节点课程中的重点的难点。教学中通过“一练”任务一来练习绘制剖切详图的基础，“二练”任务二来进行强化和提升，再结合课后作业练习来学习企业绘图的要求及技巧，通过多次多维度的绘图训练来逐步实现学生对于剖切详图绘制的规范、方法及标准的掌握。

护理教学部的杨玲玲老师采用钉钉平台线上教学，采用视频、模型等，展示解剖结构、着床及分娩过程等，帮助学生理解。同时，通过角色扮演，培养学生认真负责的工作态度，给予孕妇婴儿人文关怀。课后邀请专家评课，建议老师加入母爱等相关课程思政元素；线上课的背景可以采用与课程相关的虚拟背景等。护理教学部的外聘教师张彦军主讲《人体学基础》课程，公开课主讲内容为运动系统中的骨骼部分，该教师教态亲切、自然，信息化技术应用熟练，专业基础知识扎实，思路清晰，能恰当使用肢体语言，对所讲授内容有完整细致的呈现，建议内容讲授后给学生留下反应的时间，让学生跟上教师的进度。

一次公开课，饱含的是授课老师的心血，流动的是评课老师的思绪，拨动的是听课老师的心弦。10月份的教研活动，以公开课为载体，老师们或看到亮点，或提出不足，在一次次的思维碰撞中绽放出智慧的火花。相信通过这样的探索学习，各位老师都努力践行着当代职教新理念，以学生学习为中心、以人才培养为目标，以服务需求为宗旨，不断提升课堂教学质量。相信老师们一定能够乘风破浪，扬帆起航。

 （供稿：教研（督导）室）