为有序推进期末各项教学教研工作，保障教学过程评价、期末考试命题规范合理，教研（督导）室于12月17日下午在综合楼502室组织召开教学评价主题的组长会议。本次会议由教研（督导）室负责人王萧老师主持，全体教研组长参会。会议旨在分享教学评价经验，强调期末考试试卷命题的要点，明晰本学期教学活动评优工作的要求与细则，为教学教研管理全流程的优化闭环提供坚实保障。

教研（督导）室根据学校考试试卷试题编制要求以及命题中需要改进的方面就期末考试试卷的命题规范事宜进行阐释，强调试卷在编制过程中应科学、严谨，针对题量、题型以及分值予以合理规划与精准设定，杜绝出现试题之间相互启发解题思路或暗示答案的情形。教师在完成命题后，需完整试做试题，估算学生作答所需时长，以便精准把控试卷难度与时间分配的适配度。同时，依据试卷涵盖的题型架构以及知识点分布状况，严谨细致地编制评价细目表，反映试卷对教学大纲各要点的覆盖程度与考查侧重，为后续教学评估及质量提供关键依据与详实参考。此外，教师还需完成AB卷、答案卷、补考卷的编制，并确保AB卷没有重复题目。

各教研组长对组内的教学过程评价范例以及以往典型试题展开深入分享与研讨。

在教学过程评价记录方面，教师对课堂考勤、课堂表现和学习状态等课内学习状态进行仔细记录，对学生的出勤实况，诸如迟到、早退、缺课等异常情形均予以标注，确保学生日常学习纪律情况一目了然；聚焦课堂表现维度，每位学生在课堂讨论、小组协作、知识接受反馈等环节的参与度与活跃度也会在教学过程评价中得以体现，对课堂主动回答问题、纪律好进行加分。阶段学习效果评价包含课内外作业和随堂考核，作业包含实操、基础课程作业、专业文件制作等，此外，教师还能充分利用学习通平台辅助教学与评价，并进行数字化记录，提升评价的科学性，也保证了评价的客观、全面性。

在期末试卷命题方面，组长分享的考卷编制格式规范，试题知识点分布均匀，赋分合理，题型多样，贴近专业和课程要求。如护理专业的知识点全面覆盖课程，展示了专业的严谨性，考卷包含单选题、填空题、病例分析题、计算题。又如建筑装饰工程技术专业，考试试题中注重融入“1+X”建筑工程识图职业技能等级考试知识点，在技能要求中给出评分点，以实现课证融通。此外，语文、数学、英语和信息技术试卷的题量、题型全方位贴近学业水平考试要求，思政课程注重时政题目的考核，体现时效性。

王萧老师对各组的过程评价和试卷编制分享进行总结，肯定了老师们的过程评价细致，能够反映学生平时的学习情况。考试试题体现了专业岗位要求对接考证、技能大赛或学业水平考试要求，能够有效促进学生知识和技能水平的提升。最后，为了完善教研组长工作绩效考核，挖掘高质量的典型教研活动，为此本学期将组织教研活动评优活动，根据评优工作方案张立老师作了说明，具体阐释了评选标准和申报条件。本次评选结果将计入教研组长学期工作考核。评优工作旨在发挥教研活动在教学实践、改革、研究中的引领作用，激励老师们关注教研，提高教研更好的服务我校教育教学工作水平，进一步提升我校办学质量和人才培养质量。

本次教研组长工作会议强调了教学过程评价规范、严格落实命题要求和做好试卷检查的重要性，鼓励教研组长积极进行教研活动评优申报工作，发挥我校教研组和广大教研工作者的示范引领作用，为学校的教育事业贡献力量。

 （供稿：教研（督导）室）