为深入探索职业教育在新质生产力时代背景下的创新发展路径，切实提升人才培养质量与教育教学水平，学校于2024年12月5日下午在综合楼611会议室召开《新质生产力驱动下职业教育人才创新培养研究》课题开题报告会。原上海城建职业学院校长叶银忠教授、原同济大学职业教育学院副院长张建荣教授以及上海师范大学教育学院管理系系主任关晶教授三位评审专家现场指导开题工作。会议由课题负责人杨秀方校长主持，王彤光副校长、课题组成员及评审专家参与会议。

会议开始，课题负责人杨秀方校长介绍了《新质生产力驱动下职业教育人才创新培养研究》课题的申报背景。课题是由上海市教委职教处委托，上海市教育委员会非竞争性社会科学课题，学校于2024年8月完成申报，并成功立项。课题开题情况主要从课题研究要点、研究目标、研究内容、研究方法、组织保障和进度安排等方面开展。

评审专家针对课题实施的科学性与可行性展开评议指导工作，提出了具有针对性且切实可行的建议。专家认为，课题与当下时代发展紧密相连，准确把握了新质生产力的内涵，契合职业教育顺应产业变革进行人才培养创新的现实需求，方向明确且具有较强的时代意义。叶银忠教授建议，课题可以职业教育人才培养层面作为切入点，展开深入的研究工作，同时聚焦于专业核心课程，通过课堂教学实践活动汇总教学案例，进而在相关专业的职教领域产生切实有效的指导价值。关晶教授认为，课题可聚焦专业领域的新质生产力及其相关发展趋势，并将其与教学实际相结合，采用教学案例形式加以呈现，以增强研究的直观性与说服力，确保课题研究成果具备实践应用价值与理论推广意义。张建荣教授认为，考虑到本课题的建设周期，课题可将研究重点聚焦人才培养的中观层面和微观层面，从而更为精准地投入资源，深入探究核心问题，提升研究的可行性与有效性。

课题组成员深入领会专家意见与建议，并与专家们进行了深入的交流和探讨，对课题研究的方向及实施细节形成了更为清晰明确的认知。后续研究中在后续研究阶段，学校将聚焦于教育教学领域中新质生产力在人才创新培育进程中关键效能的高效彰显，开展全面且深入的探究与剖析工作，为职业教育领域的人才培养模式创新提供具有实践指导意义的理论支撑与成功范例。课题负责人杨秀方校长明确课题研究时间线与阶段性任务计划，要求课题研究需在规定时间内高效、有序完成。学校将聚焦于教育教学领域中新质生产力在人才创新培育进程中关键效能的高效彰显，开展全面且深入的探究与剖析工作，为职业教育领域的人才培养模式创新提供具有实践指导意义的理论支撑与成功范例。

（供稿：教研（督导）室）