以校为本，彰显特色，丰富教学，适应需求

——我校两本校本教材被评为上海市中等孩职业学校优秀校本教材

为贯彻《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》（沪教委职[2009]30号）的有关精神，落实国家建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案，学校致力于校本教材的开发建设工作,不断更新教学理念、改进教学研究方法，提升教师教研水平，全面提高教学质量。2013年11月14日至11月20日，“上海市第三届校本教材展示交流评比”活动在上海市中等职业学校师资培训中心举行。共有50多所学校参加了展示。申报参展校本教材总数达1000余本。校本教材展示交流活动每三年一次。

校本教材的开发对于中等职业学校端正办学方向、提高师资水平、确保教学质量有着特殊的重要性。因此，我校领导高度重视校本教材开发建设工作，建立健全的校本教材开发组织机构，为校本教材的开发及建设工作提供了良好的组织保障。学校依托校本教材开发建设工作，构建校本教研文化，搭建教师专业化成长平台，积极开展以课程教材改革为主题的教师培训工作，每年选派10名优秀教师参加各级各类培训，努力提升教师专业自主发展内驱力，增强自我发展意识，使得每位教师自觉投入课程教材的开发建设工作中。在过去的三年中，我校坚持“课改促教、教研强校”的工作思路，通过加强领导，健全制度，营造良好教研氛围，为广大教师搭建平台，要去全员参与，探索先进课改理念。以项目载体，任务引领为目标，立足校本教材开发，扎实推进课程改革，发挥“求真、务实、团结、奋进”的团队精神，编写即紧贴行业企业需求又有利于因材施教，做学一体，促进学生全面发展的校本教材。实现示范价值，提升实效，彰显学校特色教育。我校共编写校本教材16册，其中12册教材参与本届校本教材展示交流活动，并选送《建筑工程测量》、《建筑工程工程量清单计量与计价》、《盾构施工技术》、《建筑装饰设计方案图绘制》以及《德育教育》5册教材参加优秀校本教材评选。

校本教材的生命与活力在于它的学校特色。而学校特色的形成依赖于有专长的教师。教材开发是一项专业活动，就需要一定的理论指导和技术培训，充分挖掘校本教研资源。我校积极搭建教师专业化成长平台，定期开展课程教材改革为主题的教师培训工作，努力提升每位教师的专业自主意识，使其自觉投入校本教材的建设工作中。学校同时成立了校本教材开发组织机构，为校本教材的开发及建设工作提供了良好的组织保障。通过三年来的不懈努力，在此次的上海市第三届校本教材展示交流评比活动中，《德育教育》与《建筑装饰设计方案图绘制》两本校本教材被评上海市中等职业学校优秀校本教材。丰硕的成果只能代表过去，在今后的学校教学改革中，编写高质量高利用率的校本教材仍是学校的教材建设的重点。我校教师定当以荣耀为动力，为学校教材建设贡献自己的力量。