环机部13建筑装饰工程技术1班、2班在2014年5月26日至6月20日分别进行了为期两周的实训课程，课程的名称是《建筑装饰设计基础》，本实训课程是基于两个班级刚刚学习完的《造型设计基础》进行的实操训练，旨在培养和考察学生综合运用平面构成、立体构成和色彩构成技法创造美的能力。本课程的选题是灯具设计，要求学生按照造型设计基础的素养和技能进行实物灯具设计，在为期二周的实践中，我发现——兴趣是最好的老师。

   灯具设计是一门艺术与技术结合的课程：没有技术作支撑，灯具不会成为灯具；没有艺术作支撑，灯具只是一个灯具，只有当技术与艺术结合到一起，灯具才同时具有功能性和艺术性，成为一个既实用又美观的灯具。因此在灯具设计这一实训课程中，分别有专攻设计的顾香君和李敏老师、专攻电器的佘老师同时进行指导，确保学生制作的灯具同时具备功能性和美观性。

   学生制作灯具的过程中，表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性，经历了前期的搜集资料、归纳整理资料、构思草图、搜集材料、制作灯具外观、连接电路和绘制六视图的过程，两个班级的学生共递交了30个灯具作品。这些作品风格各异，每一个都制作精良，能够体现作者的情感和想法。这其中有表现机械和力量感用铁棍焊接而成的动物形态灯具，有表现浓浓小女生气质的用丝网花和蕾丝花边拼接而成灯具，有运用高科技将钟表与灯具结合可随时间流转改变颜色的四季灯，有运用陶泥加喷漆与灯具结合营造神秘氛围的魔球灯，有用冰糕棍进行组合排列体现肌理与秩序的灯具，有用骷髅头和喷漆与灯具结合营造惊悚氛围的灯具，有通过废弃物重新利用变废为宝的灯具，还有的通过折叠、切割、张贴探讨纸的创作方法的灯具。

   通过本次实训课程，不难发现，兴趣是最好的老师。学生本身像一个宝藏一样，有无穷的潜力，当有一个兴趣点激发他们的时候，他们的学习能力、解决问题的能力、创新能力如雨后春笋般迅速崭露头角。如孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此希望我们能够通过更多的途径激发学生的兴趣，推动学生的成功。