上海市“星光计划”第六届职业院校技能大赛即将落幕，上海市建筑工程学校共参加7个项目的竞赛，其中工程测量、工程算量和计算机辅助建筑设计是学校的重点竞赛项目，笔者在比赛前期看到指导教师和参赛选手们脸上带着微笑、并不十分紧张的情况感到好奇，带着追根究底的心，笔者采访了指导教师和选手们，寻找“星光”炼成的奥秘。

以赛促改显成效

学校在历届全国职业院校技能大赛和“星光计划”比赛建筑类项目取得不俗成绩，这与学校开设各类专业兴趣班是密不可分的。自2013年起，学校在专业兴趣班的基础上实行了教学改革，组建了建筑CAD、工程算量、工程测量等专门化方向班级，教学和作息制度同其他班级相同，由多名大赛经验丰富的教师授课，并制定相应的授课计划。

学生闻讯后，纷纷踊跃报名。在班级化的培训中，良性竞争渐渐形成，同学们学习氛围日益浓厚，技能水平也日益提高。在去年举行的学校第六届学生职业技能大赛中，建筑类项目获奖者大部分是专门化方向班学员，当然此次“星光计划”比赛中大部分也是他们的身影。不少未入选市级决赛的同学也甘当陪练，同选手们一同参加集训，他们纷纷表示尽管未入围，但是专业技能的学习无止尽，也希望在他们的陪伴下，选手们能精益求精。

专门化方向班不仅仅培养“星光”选手们，还负责向企业输送符合企业需求的新鲜血液。自专门化方向班级开班以来，学生的实习就业率近百分之百。2014年起，学校建筑装饰、工程造价等专业分别搭建校·行·企三方合作共建共管平台，部分企业专家进驻课堂，将企业工作中实际问题同学生分享，为学生提供更多的机会。

以赛促教共成长

学校多年的大赛经验，涌现出许多教学能力突出、技能娴熟的优秀指导教师，在今年的大赛指导工作中，年轻教师担任着重要的角色。

在工程测量项目中，三名年轻女将承担着主要的指导工作，尽管她们的平均年龄仅30多岁，可大赛经验丰富，她们均是全国职业院校技能大赛优秀指导教师。她们根据以往大赛经验，制定科学合理的训练计划，在照顾学生技能成长的同时，也兼顾到学生的日常生活，她们不仅是指导教师还是学生的伙伴。在进行指导工作之余，她们还完成了测量课程试题库的编写工作，她们表示大赛的指导工作不仅仅是为了这些集训的选手，更是为了在之后的专业教学中为学生们开启技能学习的大门。

在工程算量、计算机辅助建筑设计等项目中，年轻教师也承担着大量的培训工作，甚至不少老师都留校过夜，这种忘我、无私奉献的精神也感染了那些选手们。

以赛促学谋发展

“星光”的成长不仅仅是靠学校提供的机遇、教师的培养，更依靠每一个“星光”们自身的努力。

在建校，许飞、刘天一、徐赛英……学生们对这些“星光”前辈的事迹如数家珍，立志成长为一名“星光”。当笔者问选手们训练累不累？苦不苦？他们点点头。问道“有想过放弃吗？”，选手们摇摇头，表示再苦再累也没想放弃，因为他们觉得比赛好成绩是每个人内心最真实的渴望，但是如果没有得到好名次，自己在技能上也会有进一步的成长和提高，为自己今后的就业前景增添砝码。即使大赛结束，他们也想留在专门化方向班级继续学习。

如今，校园里依旧能看到“星光”种子的身影，他们或背着沉重的仪器，或在计算机前操作着，或拿着计算器看着图纸，他们就这样一步一个脚印前行着，他们也许无法成为最后耀眼的“星光”，但在老师的指导下，在学校营造的氛围中，磨练着技能，在自己的人生道路上发光，奋勇前行。