在党的群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节以来，特别是召开专题民主生活会后，学校党委及时组织“回头看”，实事求是地做好该项工作。

    一是扎实开展学习教育。1、内容突出、针对性强。围绕“为民务实清廉，解决四风问题”主题，班子成员原原本本学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、上海建工集团下发的“党的群众路线教育实践活动”汇编材料，聆听了由中央党校党建教研部教授、博导、高新民博士主讲的《群众路线蕴含于常态化的工作中》讲座，传达学习习近平总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话，观看《新闻联播》“坚持用好批评和自我批评的武器”和《焦点访谈》“批评和自我批评是一剂良药”，并进行了交流讨论。2、创新学习形式，提高学习效率。教育实践活动启动后，学校领导班子集中九次学习和查摆问题，既有集中学习，领读文件、精读经典、读书笔记，也有学习会上互动发言心得体会，交流讨论，也有听专题报告、视频讲座，还有到联系点参与宣讲学习。在学习形式上强化集体学习和集中交流。 3、领导带头，起到示范作用。党委书记杨秀方带头学习，主持专题学习会，认真做好读书笔记，撰写书面学习体会2篇，带头宣讲、交流8次，并根据群众反映的“分类指导不够”的意见，结合教育实践活动的学习，在10月28日为全体中层干部作了题为《转变观念  切实增强中层干部执行力》的讲座。

    二是广泛听取意见。1、发放意见征求表。在学校动员大会上，部门主要负责人、党员、教职工代表共计43人填写了344张测评表，进一步征求了意见和建议。2、建立联系点。在教育实践活动的筹备期间，学校及时确定了领导班子成员的联络点。班子成员在教育实践活动过程中，经常性地深入联络点开展调研，与教职工面对面访谈，对中层干部进行分类指导。3、召开专题座谈会。学校坚持开门纳谏，班子分条线通过召开支部书记、党支部、工会小组长、住宿青年教师等7个座谈会，有针对性地征求意见。班子成员还通过参加所在支部党员大会，进一步听取“四风”问题意见及学校在开展群众路线教育实践活动过程中的宝贵意见和建议。征求意见的教职工数达到113人次，共征集到91条意见和建议。经过归纳形成在“四风”方面的主要表现形式，在形式主义方面，如学习有计划，但忙于事务性工作时，执行不够扎实；学习成效不显著，理论功底不深厚；调查研究不深入，问题解决不彻底；布置工作的会议多，研究解决问题的效率不够高；落实各项规章制度的执行力不够强。在官僚主义方面，如群众观念不强，服务群众意识不深；决策征求意见不充足，群众参与决策的措施不充分；缺少分类指导；缺少对新情况、新问题的研究。在享乐主义方面，如缺乏改革创新的意识，对学校的长远发展缺少战略性的思考，工作标准不高；担当意识不强，面对矛盾突出的问题，有难度的问题，容易互相扯皮，绕弯走；处理矛盾，解决难题时，容易受患得患失的思想干扰，缺乏勇于担当的责任心和攻坚克难的智慧。在奢靡之风方面，如缺少经费预算概念，预算的科学性不高；勤俭办学校的意识不够强，运行成本控制不科学；执行廉政规定还存在不够严格的情况，廉洁自律标准不够高。

    三是深刻分析原因，撰写对照检查材料。

领导班子对查摆出的问题逐条研究分析、对照检查，互相评议，主动认领，对照党章、对照教职工期盼，在充分征求意见和谈心谈话的基础上，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的差距，完成学校领导班子对照检查材料初稿。班子每位成员在撰写个人材料时，也能够深刻剖析自己，深挖思想根源，明确努力方向和改进措施，力求做到问题找准、根源剖深，照镜子像自己，正衣冠有标尺。学校党委书记逐个审阅班子成员个人对照检查材料，就材料的撰写与逐个谈心给予指导，班子成员虚心坦诚接受意见，进行了多次的认真修改。对照检查材料在由党支部书记、中层干部参加的专题通报会议上进行通报公示，进一步广泛听取意见，力求对准聚焦、找准穴位、抓准要害。

    四是谈心交心沟通充分。在学校党委书记接受集团党委反馈的意见，领导班子成员接受党委书记反馈的意见基础上，班子成员之间、班子成员与分管部门的同志之间开展广泛谈心活动，整个谈心活动一直持续到11月20日。谈心多达79人次，其中党委书记与其他6位班子成员均进行了谈心，副职领导与班子其他成员谈心均达3人次以上。谈心的主要内容是互相帮助找问题，交换彼此的批评意见，针对民主生活会上相互间的批评意见做真诚的交换，化解矛盾，形成共识，为专题民主生活会的批评与自我批评做好充分准备。与此同时，领导班子成员主动与干部、党员和普通教工进行约谈。通过谈心，班子成员对学校的工作、职工的诉求有了更深刻、更全面的掌握，在面对面的交心中增进理解，增强共识。

    五是运用好“批评和自我批评”的武器。1、开好民主生活会，开展批评与自我批评。11月28日，学校党政领导班子召开了为期一天的党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。在民主生活会上，党委书记杨秀方同志代表领导班子从四个方面作了全面的对照检查，并联系自己的思想认识和工作经历，带头进行了深刻的对照检查和自我剖析。随后，领导班子成员班子成员逐一围绕学习党的政治纪律和贯彻党的八项规定等，实事求是进行对照，在认领班子“四风”中的具体表现的同时，主动承担各自的责任。一些同志谈到自身存在“以干代学，结果导致理论学习的系统性不强”、“与教职工沟通不够，没有充分调动教师和教学管理人员共同参与的工作积极性”、“不能深入地了解教职工的想法，造成所作工作与教职工的期望值脱节”、“对分管工作的分类指导不够，创新意识不强，主观能动性发挥不够”、“工作上敢闯敢拼意识不强；缺乏承担风险的勇气”、“在工作中缺少创新工作方式和动力，只是满足于完成任务，不出问题，有时有守摊子的心理”、“在具体的工作中，往往图“好、快、方便”，而在细节上忽视勤俭节约，存在个别浪费现象”等方面的问题，在剖析思想根源时，大家对照党章对党员领导干部的要求，从学习自觉性、宗旨意识、群众观念、党性修养、业绩观及奋斗精神等方面进行分析，针对性的提出今后整改方向和改进措施。在每位班子成员作了对照检查后，都有若干名同志提出针对性的意见，不放“礼炮”，直奔缺点和不足。民主生活会真批评、有触动的气氛浓烈，与会的班子成员都从帮助同志改正缺点出发，正职领导对每位班子成员进行了批评，副职领导对4位班子成员开展了批评，共有30人次进行相互间的批评，提出意见26条。整个民主生活会准备充分、主题鲜明、程序规范，达到了互相帮助、互相提高的预期效果。2、组织好基层党支部的专题组织生活会，带头开展自我批评。为做好“为民务实清廉，开展批评与自我批评”组织生活会的相关工作，学校于11月27日召开专题会议布置组织生活会的前期准备工作。12月2日—6日机关党支部、基础党支部、学生党支部和土木党支部分别召开组织生活会并通报学校领导班子民主生活会情况。学校领导班子成员以普通党员身份在各自联系的支部参加组织生活会，并带头开展自我批评。他们紧密联系思想工作实际，敢于揭短亮丑，深挖思想根源，明确努力方向和改进措施，起到示范带头作用。其他党员也纷纷联系自己的思想工作实际，交流对贯彻群众路线的新感悟，自我批评，提出改进措施和办法。党员之间坦诚相见、交流思想，开展相互批评，为学校的发展、领导干部和党员个人的提高提供帮助。

    六是坚持边学边改，抓好整改落实、建章立制。学校领导班子坚持边查边改、即知即改，让全校师生看到新面貌、新气象，感受到实实在在的变化。如，针对领导分类指导不够的问题，学校领导本子成员建立联系点，有针对性的开展调研指导；对职工反映的教职工和学生的文体活动没有固定专门场所，学校建设音乐舞蹈室暨教工活动室，主要用于学生日常的音乐课教学、舞蹈队、合唱队排练及师生的文娱活动，课余时间向全体教职工开放，既节约成本又提高利用率；职工希望教师值班室的环境有更加好的改善的问题，。后勤部在繁重的搬迁工作中抽调工作人员，专门处理值班室环境的改善工作。学校已完成值班室的楼层调整，购买崭新的家具，并给每一位夜值班老师配备专用的新被褥。学校还把建章立制与即知即改结合起来，着手起草职代会制度、领导班子学习制度、课程组教研活动制度、信息宣传稿件报送制度、领导班子成员与困难学生结对子活动计划，进一步梳理改进调研方法、精简会议活动、减少文件简报、规范示范校经费审批程序等，每一项都有专门要求，全部明确落实整改的部门、期限和责任者。