各教学部、课程组：
为了不断深化学校的课程改革和内涵发展，加强师资队伍建设，现将组织开展2014~2015学年第一学期教师教学法交流活动的有关事项通知如下：
一、目的要求
全面推进素质教育，深化课程教材改革，促进教师专业发展，提高教学质量的重要举措。其目的在于进一步推动职业教育教学改革创新，激励教师更好地树立课改理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。
立足于学校全体教师，全面优化教学工作，并注重将评优活动与建设重点专业、打造精品课程、培育“双师型”教学团队、推进信息化教学、促进实施任务引领型课程相结合，形成与新课程实施相适应的优秀教学范例，涌现出理念领先、业务精湛的学科、专业带头人，提升全校教师的教学水平和能力。
二、教学法交流时间
第一阶段（初赛）：2014年11月17日至2014年12月12日（第11周~14周）
第二阶段（决赛）：2014年12月22日至2014年12月26日（第16周）
三、参加对象与报名
参加对象为本学期上课的所有专职教师和行政兼职教师。
请各教学部于2014年11月6日（星期四）之前将2014~2015学年第一学期教师教学法交流报名汇总表（附件一）报教务科。
四、教学法交流内容与要求
本学期所授课程的一项课题即工作（学习）任务中（1~2学时）的教学内容。请讲课（公开课）教师将授课计划、教案详案、说课稿交教学部，并由各教学部汇总后于开课前一周报教务科。
说课稿编写要求参见样张（附件二）
五、教学法交流听课安排
教务科、教研室根据教学法交流教师报名及各教学部的推荐情况，组织相关教师听课（听课教师填写《上海市建筑工程学校课堂教学评价表》，并于听课后三天内交教务科）。教师（包括专职教师和行政兼职教师）在2014年11月17日至2014年12月12日期间，除完成指定的听课外，还需每月完成1~2次听课，并填写《教师听课手册》，每月20日前将手册递交课程组长统计，各课程组长将听课情况统计表（附件三）以电子文档方式递交教务科备案。教学法交流听课期间，每周五选择部分讲课的教师进行说课评课活动。
六、决赛安排
根据第一阶段各教学部（或课程组）推送的教师组织参加第二阶段决赛。
七、奖项设置
设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。由学校记入教师业务档案并给予适当奖励。
联系人：於卫强老师
电子邮箱：ywqywq654321@sina.com
附件一：2014~2015学年第一学期教师教学法交流报名汇总表
附件二：《上海市建筑工程学校2014~2015学年第一学期教师教学法交流活动》说课稿封面及说课稿编写要求和步骤
附件三：听课情况统计表
教务科、教研室
2014年10月31日
附件一：
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2014~2015学年第一学期教师教学法交流报名汇总表 |
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教学部（课程组） |
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序号 |
姓名 |
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课程 |
课题 |
上课日期 |
上课时间 |
上课班级 |
上课教室 |
备注 |
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教务科2014年11月 |
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附件二：
上海市建筑工程学校2014~2015学年第一学期
教师教学法交流活动
说 课 稿
课程名称：
课 题：
主讲教师：
课 程 组：
日 期：
（1）教材分析
（2）学情分析
（3）教学方法设计
（4）教学目标：知识目标；能力目标；德育目标
（5）教学重点、难点
（6）教学过程（简单介绍）
（6-1）导入新课
（6-2）讲授新课
（6-3）反馈学生活动（练习、操作中发现问题及时纠正和调整教学）
（6-4）归纳小结
（6-5）布置作业
说课稿编写要求和步骤
一、要求
“说课”是研究课堂教学方法的一种形式。优秀说课稿的内容，必须符合如下要求：
1.内容
（1） 说明本节课授课内容在整门课程中所处的地位及作用，分析教材，处理教材，指出重难点；
（2） 说明本节课所要达到的教学目的，目标要明确，可检验；
（3） 介绍学生已有的水平状况并从实际出发，本节课所采取的教学手段和教学方法是如何适应学生的能力；
（4） 特别注意介绍对学生思维方法和学习方法的指导及动手实践能力的培养训练；
（5） 介绍教学过程（流程设计）。
2.要求
既要包含以上诸方面内容，又要突出教师教学的个性特点及创造性，写出具有独特风格的说课稿。
（1） 把了解学生、研究学生作为施教的出发点。把教学生学会学习作为教学的主要目的，突出培养和提高学生的实践能力和创造力，为学生的继续学习和未来的发展培养坚实的生长点。
（2） 突出创新意识和创新能力的培养。把创新意识、创新能力的培养贯穿于整个教学过程，突出做学一体的职教改革理念。以《龟背竹快速繁殖技法》为例：课前，教师提供了龟背竹植物学特征等资料，设置了启导性议题，并提示学生仔细观察龟背竹植物体特征。学生开动脑筋探寻龟背竹的繁殖方法，并设计出初步实习方案。课上，学生介绍自己设计出的实习方案，通过交流辨析，选择龟背竹粗壮多节的茎，作为无性繁殖的有效部位，作为快速繁殖龟背竹的原材料，根据技术操作流程，在教师示范后，学生动手操作，按最佳方案，将原材料转化为产品──扦插的龟背竹。
3. 有效地运用媒体
有效地运用近现代视听媒体，是教学改革中各教学个案的共同特点。但不能用课件代替板书，要注重板书设计，课件只能作为补充，信息量要适当。
教学有法，但无定法，以百花齐放为上。故而说课、写说课稿也应是强调特色，异彩纷呈。
二、步骤
1．说课首先介绍
（1）课程（2）课题（3）执教老师（4）授课班级（5）地点（6）日期
2.说课稿编写提纲
（1）教材分析
（2）学情分析
（3）教学方法设计
（4）教学目标：知识目标；能力目标；德育目标
（5）教学重点、难点
（6）教学过程
（6-1）导入新课
（6-2）讲授新课
（6-3）反馈学生活动（练习、操作中发现问题及时纠正和调整教学）
（6-4）归纳小结
（6-5）布置作业
教务科、教研室
2014年11月
附件三： 上海市建筑工程学校教师听课情况统计表
课程组： 统计时间：201 年 月 日~201 年 月 日
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序号 |
听课教师 |
听课时间 |
听课班级 |
课程名称 |
授课教师 |
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