截止到本周，线上教学经过十五周的运行，各项教学工作均已进入平稳有序推进的阶段，教师们对于线上线下混合教学模式也已经充分适应，并表现出良好的工作状态。本周，各教学部门在做好防疫工作的基础上，同时确保了线上、线下教学工作的顺利开展。现将本周教学运行情况反馈如下：

一、教学运行情况

本周线上教学覆盖16年级、18年级、19年级，参与线上学习的班级数为39个，学生数1244名。本周线上教学公共基础课、专业课共计89门，周课时总计342节，参与线上教学的校内外教师共计96名，学习总人次达到20783人次。线上学习课程签到率基本保持在95%左右。

本周线下教学覆盖17年级、18年级13个返校班级，线下教学公共基础课、专业课共计32门，参与线下教学的校内外教师共50名，周课时总计366节，其中护理教学部17护理贯通专业《护理心理学》课程因外聘教授课时间冲突调整为线上教学。本周参与线下课程学习的学生总人次为3228人次。

临近期末，各课程在本周均已完成授课任务，进入复习阶段。在复习课中，教师们更多地开始把与学生互动、问答作为课程的重要一环。在线上的直播课中则体现为老师们对“举手”功能的频繁使用，学生们更多地参与到做题和回答问题，而非“一言堂”。老师们通过多种方式，如按学号对应题号抽答提问，以学生回答情况作为平时成绩的依据。签到形式化、课堂互动性不足的问题，在这一周得到了很大的改善。

二、教学情况反馈

1、学生反馈

本周教学结束后，教务科通过调查问卷的方式组织学生开展了教学情况反馈，本周调查反馈主要集中在期末复习教学方面。根据问卷反馈数据，93%的学生表示需要开展课程期末复习，且65%的学生反映所学课程已经进入复习阶段。对于课程复习内容， 81.74%的学生希望在期末复习中，教师能总结归纳本学期所学的重点知识，54.53%的学生希望能进行针对性的习题训练，60.35%的学生希望能适当地给出考试复习范围。本周教学满意度为91.41%，较上周有所提升。

2、教师反馈

本周共有139名教师参与到线上、线下的教学工作中，通过调查问卷的数据反馈可以看出，83.56%的教师已开展课程复习，其中79.45%的教师通过归纳所学知识来开展课程复习，65.75%的教师通过针对性的题目来巩固知识点。对于16、18、19年级将于线上开展的期末考试，部分教师认为对软件平台运用的熟练度可能会对期末考试成绩造成一定的影响。本周教师教学效果满意度为98.63%。

3、教研督导反馈

本周，督导巡课制度继续扎实落实，持续推进课程质量监控。从教师听课反馈的情况来看，总体上教师们备课充分、态度认真、操作熟练、方法手段多样、师生互动积极、较好地发挥了教学平台的优势。本周17个网络教研组参与听课的教师总计为132人，教师听课量总计为265节次，其中教学督导听课量总计为54节次，未完成听课任务教师3人。

除计算机辅助设计（建筑）、计算机应用基础、施工与管理、工程造价应用4个教研组外，其余13个教研组分别组织网络或线下教研活动，4位老师缺席教研活动。本周教研活动主要围绕一周听课、评课交流、期末考试准备、教师教学能力考核指标学习等内容展开。

三、下阶段改进措施

学期临近期末，在注重培养学生的自主学习意识和能力的基础上，教师应该开启课程考核形式的探索，以达到真正考核学生知识掌握程度的目的。在下一周的教学工作中，将重点落实期末考试组织及课程复习工作：

1、做好期末考试组织工作

总结期中考试的组织经验，积极开展线上期末考试组卷、考试及监考巡考等相关考前培训，监督课程负责教师完成考试平台试卷组卷及试卷审核工作，确认考试平台上学生考试科目匹配工作。同时做好考务人员配备、考场布置及巡考人员安排等工作，全力保障期末考试顺利开展。

2、做好期末课程复习工作

期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统，这是学生学习过程中一个重要环节。在下一周的课程教学中，教师们要设计好复习课，围绕“高效”做文章，扩大学生参与面，积极反馈复习效果，及时调整复习节奏，有效达到复习目标。